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泪鼠2008博客

酷爱文学、热爱现在的小学数学教学工作,希望能与孩子同乐!

 
 
 

日志

 
 

教育需要放慢脚步  

2013-11-23 23:36:53|  分类: 读书、感悟(原创 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教育需要放慢脚步

                   ——读《教育是慢的艺术》有感

现实中的很多人一旦双脚踏上旅程,就再也无法停下自己急匆匆的脚步,慢慢地欣赏路边的风景!哪怕这风景多优美,多动情,也无法让行走在路上的急匆匆的人们,停下脚步认真地望一眼。难道说这世界上还有比欣赏美的东西更重要的事情吗?大多数时候,人真的太忙了,忙得忘乎了所以。人的一生之所以精彩,那是因为自从出生起,便注定了要来这个世界上,用上帝给予自己的双眼,好好地欣赏一下身边美好的事物。而今快节奏、忙碌的生活,似乎让人们忘记了自己来到这个世界上的真正使命。

自从我看到这本名为《教育是慢的艺术》的书时,便被它的题目深深地吸引住了。此书是福建省著名的教育家张文质的一部演讲录,里面收录了他在好多地方的一些演讲文章。其中大多数文章都是他为演讲而准备的,里面不乏一些精辟的教育警语,同时这本书也深刻反映当今教育的一些真实现状,里面既有作者的一些思索,也有作者的一些呼吁。我个人觉得这本书道出了作为一位有良知的教育者要说的话,其中有的文章内容令我等汗颜,回过头认真细想一下。有的时候,我们教育的脚步是否走得太快了,对学生的要求是否太急功近利了!以致失去了很多宝贵的东西,比如说学生的童真!

以前一直认为自己比较懂得教育,但自从看完这本书之后,才发现自己其实一点也不懂得教育。教育是一门高深的艺术,而艺术又是一项缓慢而艰巨的细活,需要我们一步一步地苦心去引导去经营。孩子是教育的花朵,需要我们真正地放下身段,然后慢慢地引导学生一步一步往前爬。努力做个有心的教育者,这样学生的每一点进步,我们都要尽量看在眼里,悄悄地记在心里。

我记得台湾著名的学者龙应台的一句话说得非常传神,大意是教育孩子,其实就是让蜗牛牵着我们在前面慢慢地走,而小学教育又何尝不是这样呢?但现实是,我们的课堂上,灌输得多,让学生自己慢慢领悟的东西又似乎太少了。有的东西,本来需要学生花比较多的时间去理解它方能够透彻,结果我们只用一句话就把这个问题给解决了。实际上我们给学生的东西只能说是表象的,而其知识的真正内涵,学生则无从得知。

书中有一句话让我特别欣赏:我强调要培养视野开阔的人,要倾听窗外的声音,要不断挣脱自己生存环境和知识的限制,努力学会“睁眼看世界”,也努力为自己创造这样的机会。多一种经历,多读一本书,能增强一份生命的强度,对自己从事的工作也可以多一点从容与自信等。

教师这个职业的特殊性,需要我们每天不断地提升自己的学识,不断地成为一个思想者,而一个不会思考的教师是可怕的个体。真正的教育不是千篇一律地教学,一场无法获得学生内心共鸣的教育则是非常失败的教育。枯燥的课堂教学,单调的教学手段,只会让我们一步一步地陷入可怕的泥潭,最终导致灭亡。而唯一能够解决这个本质的问题是,需要自己不断地读书,每多读一本书,便可以让自己比较轻松地一步一步地从泥潭中脱离而出,最后直至安全。

不可否认,小学教师的工作量特别大。我自己就是一名一线的小学教育工作者,也深知其中的工作量是何其大。每天都要批改大量的作业,有的教师抱怨说,我的工作量那么大,哪有空余的时间看书,事实真的是那样吗?其实真正爱书的人,一定会见缝插针,利用一切可利用的时间看书。一天不管你有多忙,难道就没有十五分钟的时间来看书吗?答案自然是肯定,只要你爱书,一定能做到的!日积月累,相信不久的将来你一定会有些许的收获!

成绩与生命到底哪个更重要?相信明眼人都能看出其中的利害关系,但在实际操作过程中,我们还是双眼紧紧盯着成绩看。只要学生的成绩一旦出现了一丁点下滑,马上就绞尽脑汁想办法补救。当你双眼只盯着成绩看时,很自然地就会失去了一些东西。比如说我们是否真正关心过学生的身心健康,是否让学生快乐地成长。难道说这世上就没有比成绩更重要的东西吗?

作者曾说过:什么是生命化教育?如果一定要用一句话来表达的话,那就是:把对儿童的理解、关爱、信任、成全在具体的教育过程中体现出来:它不是仅仅停留在理念上的表达和理解,它必须在具体的实践过程中体现出来,这就是生命化教育。

尊重生命,理解孩子,我们的教育是否让孩子快乐地成长。在急功近利的背后又会失去哪些东西呢?优异的成绩背后是否是以牺牲孩子的童年为代价,什么时候我们的教育变得如此的沉重,减负工作喊了这么多年,提倡素质教育的口号也喊了这么多年,我们的孩子是否能够真正地感受到呢?

教育是什么,教育便是润物细无声,教育便是放慢脚步,教育便是与学生一起慢慢成长。学会包容学生,当你与学生交流时,不能用高高在上的口气对学生说,你要怎么做。而应该这样做,俯下身子,让学生深刻感受到你对他的关爱,然后与他平等对话,或许你会收到不一样的效果。每一个孩子都是天真无邪的,当你真正做到了与孩子融入到一起,那你便能收获到天底下最纯真的童心!最后我想用自己曾写过的一首儿童诗来结束今天的话题:

 

童年是什么?

   有人问:童年是什么?

   众说纷纭:

   有人说童年是印着成长的足迹——缓慢而温馨;

   也有人说童年是飘泊在波涛滚滚中的一朵浪花——活泼可爱;

   有人说童年就是生长在石缝中的一株小草——倔强而自信;

  也有人说童年是隐藏在茫茫沙漠中的一粒沙尘——蓄势待发;

   有人说童年是屹立在万丈悬崖峭壁中的一棵苍松——绝地而重生;

   也有人说童年是行驶在浩瀚宇宙中的一叶扁舟——身处险境。

  

  我认为

  童年是多姿多彩的,

 充满着无限梦幻般色调;

  童年是无忧无虑的,

  洋溢着浓浓喜庆般年味;

  童年是悠闲自在的,

  环绕着快乐天伦般亲情。

 

 我思索

 缺少阅读的童年是苍白无力的,

 没有梦想的童年是可悲无助的,

 遗失记忆的童年是可怕空洞的。

 

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